注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

sdrzabz的博客

abz工作室

 
 
 

日志

 
 

教研室2009年工作计划要点  

2009-03-06 22:05:02|  分类: 教研类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

区教研室2009年工作计划要点

 

一、指导思想

紧紧围绕区教育局2009年重点工作,以实施素质教育为核心,以提升课程实施水平和促进教师专业发展为工作重点,以教育科研为动力,以督导考核为保障,全面规范办学行为,大力实施有效教学,全面提高教育教学质量。

二、任务目标

1、教学管理有新举措。重构和完善符合素质教育新要求的教学管理制度,研究新的教学评价和教师工作考核方案,继续开展争创教学示范学校活动,以争创促规范,年内争创2处省级、4处市级教学示范校。

2、课程实施水平有新提高。开全开好国家课程和地方课程,加强校本课程建设,制定《区校本课程建设指导意见》,初步建立起科学规范的校本课程开发、实施与评价的范式。依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》对全区普通中小学课程实施水平评估并做好迎接省、市级评估工作,力争全区中小学课程实施水平都达到合格以上,省、市、区规范化学校或教学示范校达到良好等次。

3、教研教改有新突破。加强有效教学研究,推行学案教学,研究新的课堂教学评价标准,改革课堂教学模式,提高课堂教学效率。以省十一五重点课题“转变学生学习方式的课堂教学设计”的研究为主题,广泛开展小课题研究,解决教学中的实际问题,力争创造省内有一定影响的科研成果。

4、教师专业发展有新成效。制定下发《区中小学教师专业发展指导意见》,建立和完善教师成长档案。以校本教研为载体,广泛开展教师业务技能比赛,促进教师业务技能提高,参加省市教师业务比赛获奖率、获奖层次全市最好。

5、教学质量有新提高。开展以“合格率”为核心的教育教学评价活动。加强高中学业水平考试和高考研究与指导,高中学业水平考试及格率达到90%以上,高考成绩保持全市领先。依据《日照市初中学生学业考试方案》,加强初中学生学业考试指导,提高及格率。依据《山东省教育厅关于建立基础教育质量监测制度的意见》,建立和完善小学教育质量监测办法,促进教育教学质量的全面提高。

三、工作措施

(一)加强教学评价的研究和实施,深化教学管理。

1、建立适应素质教育要求的教学新秩序。根据省市实施素质教育的要求,研究制定新的教学常规、学科课堂教学评价标准,重点在教师的教学思想与观念、教学手段与方法、调动学生学习积极性、完成教学任务和实现教学目标等方面进行评价,促进课堂教学改革,深化素质教育有效实施。加强教学管理的制度建设。依据《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》和《区中小学教学工作常规(试行)》,各学校结合本校实际对教学工作制定管理细则,形成全面细致的管理制度体系,从建章立制入手抓素质教育推进和办学规范。

2、开展以“合格率”为核心的教育教学评价活动。扎实开展文化课教学水平监测,引导中小学在规范办学行为的基础上,大力提升课程实施水平,大力提高学生的文化素质。对高中学校切实加强学业水平考试指导与管理,提高合格率。利用好全市高一统考和高三统考成绩,依据学生基础成绩,研究制定学业成绩发展性评价办法,加强质量管理。义务教育学段学校实行学业成绩与成长记录相结合的评价办法,建立《中小学生成长发展报告》。依据《日照市初中学生学业考试方案》,加强初中学生学业考试指导与成绩考核。依据《山东省教育厅关于建立基础教育质量监测制度的意见》,建立和完善小学教育质量监测办法,促进教育教学质量的全面提高。依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见(征求意见)》和《关于中小学教职工绩效考核工作实施方案》的有关内容和要求,研究制定教师教学工作考核评价办法。

3、进一步加强高三教学管理,落实市教研室《关于加强高三教学的意见》、《关于加强和改进普通高中教学工作,全面提高教学质量的意见》、《关于加强高中尖子生培养的意见》、《关于进一步加强高中信息技术、音乐、美术、体育与健康教学工作的指导意见》、《关于加强高中实验教学和学科奥赛指导的意见》等一系列文件的规定要求,全面促进高中教学的改革与发展。加强对2009年高考《考试大纲》、《考试说明》和历年高考试题的研究,准确把握高考命题要求以及试题的立意、走势、特点,及时搜集高考信息,适时调整高考应对总体策略、阶段目标和具体措施,提高教学的针对性和实效性,为学生升学提供更好的指导和服务。

4、进一步加强教学过程督导,落实教学常规视导制度和教学工作目标管理绩效考核制度。区教研室对中心小学以上的学校和部分完全小学每学期进行一次全面教学视导,量化计分,将过程检查得分按比例累计作为学校目标管理教学工作部分的实际得分。各镇、街道教研室,各学校每学期至少要进行两次教学常规检查并作为对教师考核的重要依据。对各普通高中学校全面视导四轮次。每次视导周密计划,统筹安排,量化管理,全面总结,及时反馈整改,并做好跟踪落实。继续开展创建教学示范校活动。通过创建促进教学工作的规范化建设。

5、坚持以人为本,提升管理文化。在教学管理上要坚持刚性管理和人性管理同步运行,既严格执行各项教学管理制度和措施,又强调“以人为本、严而有情”,给教师提供展示才能的机会和空间,激发教师自我研修的内在动力和发奋进取的强烈愿望,使教师在教学、研究、培训中享受到专业成长的快乐;要加强教研文化建设,倡导教师用心做事、潜心施教,帮助教师克服职业倦怠,增加职业幸福感,使广大教师拥有美好的教育情怀、积极的工作心态和崇高的职业信念。各学校要根据新的教育形势重新审视自己的办学目标和教学发展规划,明确办学理念,强化办学优势,彰显办学特色,不断提升学校的办学层次、教学品位和管理文化。

(二)提升课程实施水平,深化素质教育实施。

1、认真总结推广课程改革的经验和成果,抓好素质教育的典型培植,为全市素质教育现场会推新典型出新成果。推广实验二小“构建新课堂,促进学生自主发展”、实验三小“计算机网络环境下的教学改革实验,促进教师教法和学生学法的变革”、实验二中“领导干部集体调研课办法”、两城一中“开发校本课程,促进学生素质发展”、秦楼一中“开展综合阅读,提高学生人文素养”、实验高中“科学实施导学案,构建高效教学模式”的经验。在此基础上,进一步提升完善,培植新的典型推出新的经验。

2、严格落实《山东省义务教育课程设置实验方案》和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》,开全课程,开足课时。落实《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见(试行)》,加强地方课程教学研究,保证教学效果。制定下发《区校义务教育学校本课程建设指导意见(试行)》,规范校本课程开发,初步建立起科学规范的校本课程开发、实施与评价的范式。研究并实施教师课程能力拓展1+1工程,要求教师在搞好现在承担的学科教学任务的同时,从自己的兴趣特长出发,确定自己的课程拓展目标和方向,开出或开发一门国家选修或校本选修课程。开展高中选修课走班制实验研究,选择部分学科进行走班制教学实验。继续实施“课程表审查制度”和“素质教育随访责任区制度”,加强检查和督导,落实责任制。

3、组织全区中小学课程实施水平评估。在2008年试评估的基础上,进一步学习研究省定评估标准,完善评估程序、改革评估方法与手段,开展对全区初中、高中的预评估和对小学的终评估,迎接省对高中学校的终评估和市对初中学校的终评估,促进课程实施水平的提高,确保我区中小学都达到省定标准的合格等次,省、市、区规范化学校或教学示范校达到良好等次

(三)加强教研教改,实施有效教学。

1、大力开展校本教研活动。认真落实区教育局《关于转发<日照市校本教研工作实施意见>的通知》,建立务实有效的校本教研制度,开展校本教研专题调研视导。落实市教育局《关于搭建日照城区初中学校教研平台,促进城区初中学校均衡发展的指导意见》,搭建城区义务教育学段校本教研平台,并按《指导意见》开展好、指导好、管理好相关的研究活动。以镇驻地中心学校为龙头,加强农村学校校本教研阵地建设,充分发挥中心校的辐射带动作用,强化中心校职能作用的发挥。各学校要强化教研组建设,原则上要以教研组为集体办公,保证教研组活动的经常性和有效性。要选派教学水平高、师德能力强的教师担任教研组长,并合理计算工作量。区教研员要深入学校参加学校教研组的教研活动,与学校教师共同学习、共同研究、共同成长。加强对网上教研活动的研究和指导,充分利用“农远工程”的教育资源,扩大教研的时空性,提高教研效率。

2、进一步加强有效教学的研究。认真贯彻“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学指导思想,全面提高教学质量。以市教研室组织开展的“十一五”重点课题“课堂教学结构优化与实施策略研究”的研究为依托,加强学生有效学习的研究。完善“自主性学习、互助性学习、反思性学习、练习性学习、补偿性学习”的“五环节”教学范式及实施策略,在取得基本经验的基础上进行面上的推广,实现优化课堂教学结构,减轻学生课业负担,提高教学效率的目的。以推广实施“导学案”教学模式为重点,加强课堂教学模式研究。积极探索以学生发展为本,师生合作,共同探究的课堂教学模式。配合市教研室研究制订《新课程课堂教学评价标准》,规范教师的课堂教学行为,引导广大教师在课堂教学中更好的体现新课程的育人理念,提高课堂教学效率。本着“以学论教”的原则,开展有效听评课活动。听课带着问题,走进课堂,关注学生的学,以学生的学习效果评价教师的教学。评课要抓住要点,提供思路,避免泛泛而谈,提高听评课的针对性和实效性。实施学校领导干部集体调研课制度、校本教研制度和课堂有效教学过关制度,加强对课堂教学的监管。

3、切实抓好“转变学生学习方式的课堂教学设计”等国家、省、市重点课题研究工作。组织开展专题讲座、课题研讨课、教学案例评选、教育叙事交流等活动。在全区中小学推广使用“单元主题集体备课”,初步形成中小学各学科转变学生学习方式的课堂教学设计的基本策略和学科课堂教学模式。适时召开交流会、现场会,强化课题研究过程管理与指导。积极培植科研骨干,评选教育科研优秀成果,进一步提高广大教师的专业素养和教学水平。评选奖励并推广一批优秀教育科研成果。

4、立足课堂主阵地,扎实开展学科教研活动,提高广大教师的教学水平。学科教研活动要注重实效,要与新教材培训结合起来,与课堂教学模式建构结合起来,与教学常规落实结合起来,重点解决课堂教学改革和新教材实施过程中出现的新问题,探索提高课堂教学效益的新途径。在组织不同层次的教学基本功比赛、讲课比赛、优秀教学案例评选等常规教研活动的基础上。实施学科带头人、骨干教师、教学新秀上示范课、研讨课制度。市级学科带头人、教学新秀,市、区级骨干教师每学期上示范课、研讨课不少于2节,并作为任期考核的重要内容。继续开展送课下乡活动,有计划地选拔部分名师、学科带头人、骨干教师到农村学校送课。继续开展好课堂教学开放月活动。

(四)加强教师培训,促进教师专业发展。

1、继续实施“构建学习型组织,加快教师专业成长”教师读书工程。结合校本研究开展“五个一”活动,即“读一本教育名著,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教育教学论文;研究一位名师授课,写出成长感悟”。通过组织不同系列的征文评选,引导广大教师分析教学现象、研究教学规律、记录教学故事,提高他们的反思意识、研究能力和写作水平。各学校要认真举办教师读书论坛、演讲比赛、读书随笔评选和年度中小学“优秀读书人物”报告会等活动,大力推进“书香校园”创建活动。

2、组织好不同层次的教材通研和集体备课,加强教师培训。本着不重复培训的原则,高中段以参加省、市级培训为主;初中段3月份组织初中二年级教材培训和毕业年级教学研讨会,9月份组织初中三年级教材培训;小学段3月份组织六年级教材培训,9月份组织小学一年级教师培训,落实市教研室《关于加强小学一年级教学的指导意见》(待发)。各学校要组织好各年级各学科的集体备课和教材通研。有计划地组织教干教师外出学习或聘请专家来讲学,学习借鉴外地的先进经验,总结推广本区的教研成果。加强对学校管理者的引领,通过专题培训、主题研讨、现场观摩等形式,促使中小学领导干部提高领导课程、引领教学、管理教学的能力。利用暑假期间对义务教育学段教师进行一次全员培训,并组织部分学科教师业务能力考试。

3、制定下发《区中小学教师专业发展指导意见(试行)》,各学校依据《意见》建立健全教师专业发展领导小组和工作机构,科学制定教师专业发展的规划和实施方案,并分层落实、分类指导。学校要通过有效措施引导教师进行自我发展设计。一般以三年为一个阶段,从教育理论学习,教育教学研究,课堂教学等方面制定发展目标。建立教师成长档案,把教师的成长和专业发展纳入到学校发展的规划之中。用教师成长档案袋记录教师与学生共同经历的课程生活,记录教师的成长轨迹。要充分发挥好成长档案袋的功能,要利用档案袋记录教师的成长、评价教师的劳动、激励教师的工作和学习,让它成为教师感受成长、体验成功的途径。教师成长档案的建立,力求做到教学成绩有据可查,教学差距有案可稽,工作好坏清清楚楚,贡献大小众所周知。教师成长档案袋建设情况一并纳入常规管理的范畴进行管理。

4、加强骨干教师队伍建设,制定《区骨干教师评选管理办法》,组织对学科带头人、骨干教师、教学新秀的考核认定和评选工作。

 

 

 

 

二〇〇九年二月二十五日

 

 

 

 

 

 

2009年教研室各月份工作安排

时间

工作任务目标

二月份

1、制定各学科教研计划及学科教学进度;

2、小学六年级各学科教材培训;

3、开学初到各学校检查课程方案的落实情况;

4、高三一轮教学视导;

5、修订2009年绩效考核评估细则;

6、召开2009年教学教研工作会议。

三月份

1、召开部分学科初四集体备课会;

2、组织高中生物竞赛预赛;

2、组织送课下乡活动;

4、组织高三全市统考,召开教学质量分析会及各学科高三教学研讨会;组织高三教学过程视导。

四月份

1、组织高中化学竞赛初赛;

2、课程实施水平评估及教学过程督导;

3、组织高一、高二教学过程视导。

五月份

1、组织高中生物竞赛决赛;

2、课程实施水平评估及教学过程督导;

3、部分学科召开高三后期教学调度会议;高三后期教学视导。

六月份

1、参与高考、中考、学业水平考试工作;

七月份

1、各学段组织期末考试;全区统一组织高一期末考试,统一阅卷分析成绩。

2、组织教科研论文、教学案例评选。

八月份

1、制定新学期教学计划及教学进度;

2、组织暑假教师学科培训;

九月份

1、继续组织新课标新教材培训;

2、组织高三教学一轮复习研讨会;

3、高中数学、物理竞赛预赛;

4、召开高中教学工作会议,分析成绩安排新学年高中教学工作。

十月份

1、课程实施水平评估及教学过程督导;

2、高中数学、化学竞赛决赛;

3、高三教学视导。

十一月份

1、课程实施水平评估及教学过程督导;

2、对城区学校调研指导;

3、高中学生英语能力竞赛预赛;

4、组织高一、高二教学过程视导。

十二月份

1、高中学生英语能力竞赛决赛;

2、参与年度绩效考核工作。

一月份

1、指导各学校组织期末考试;

2、全年工作总结,制定2010年教学教研计划。

 

 

  评论这张
 
阅读(441)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2016