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教师备课制度  

2009-09-18 15:03:18|  分类: 教导处 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师备课制度

为进一步加强教学管理,规范我校教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量,特制定此备课制度。

一、备课的意义

备课是教师上课之前的准备工作,如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解,对各方面的情c葈╯pan>

为进匦虢屑妁讲模ㄓ2人以上组成的材组),集体材每周那槊少于一次。材组内的-lo个>为揭诩妁讲牡幕∩辖行薅纬删哂懈鋈颂厣慕贪改意义

为紼XT-用书》="fc

备课0n f="

备课0n f="

钡ピ蛘陆邬讲

苯萄方

分组讨论、合作E涣鳌⒋蟮ù葱碌刃虏谋昃颀蕉匝樵ど栌τ兴逑帧

蔽迨芩暌韵频睦鲜γ扛隽废笆诓慕崾匆淮巍l

眎试垂蚕怼⒓跚岣旱!tyl效益,在此基础上P st倡个人创造性教学P s逑指鋈私萄Хbd 和特色。ad"

分析问茆、拟决问茆的鬈两谌荽学的重要任务之m">0迨轺方蒙杓埔衅舴⑿裕迨榈男问胶筒季忠衅舴⑿浴

<諴le一些_bla法或探索法教学P 教先i>

暾浴⑾低承l,在羁苊结束前应把副板书擦去。bl

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教"iv> 教师材 fw0</Piv> <

教"iv> 平纬谈母铮岣呓逃萄е柿浚刂贫ù吮缚沃贫取

一、备课的</Piv> <

教"iv> m">备课是教师</Piv> <

教"iv> 材谌荽锊坏揭欢ǖ氖炝烦潭群捅冉仙羁痰睦斫猓愿鞣矫娴那閏葈╯pan> <

教"iv> 二>备课实姆绞 </Piv> <

教"iv> 教师须进行集体材(有2人以上组成的材组),集体材每周那槊少于一次。材组内的-lo个>为揭诩妁讲牡幕∩辖行薅纬删哂懈鋈颂厣慕贪改</Piv> <

教"iv> 三、集体材的鞣矫</Piv> <

教"iv> 1、交流对教材、教穝pa分析刻 捅确定统一的单元目墙酞莕 cEXT-I氐愫湍训隳</Piv> <

教"iv> 2、确定统一的单元练习及统一的单元进度 cE涣鹘饩瞿训愕陌旆叭范ㄍ骋坏牡ピ兰厶饽磕</Piv> <

教"iv> 3、要莕怨的学期开始,各材组长把材分好工,主人在集体材活动前P st前一至两天把教案打印好发给组员,由各组员先行llowP st出自己的看法;在集体EXT惺保芍鼯饺讼人挡模渌似缆垩兴祎縟⒓cn1在教案上囊</Piv> <

教"iv> 为了styl材INDENT使材I鸩阶呦蚩蒲Щ⑻学只疦T: st出一fc0n f</Piv> <

教"iv> 材要有学期(全册)材、单元材、材诒材∫</Piv> <

教"iv> 学期(全册)材总0n</Piv> <

教"iv> (有关鞣矫可参见《>为紼XT-用书》="</Piv> <

教"iv> m">备课室n:</Piv> <

教"iv> 1、要吃徒材标0n 煜そ滩镊方猛比范‥XT-目标和深广度 c挖掘教材的重点、难点,把握技能和能两要莕 c找准思想e="T墙舔素 c掌握本册教材在整个初中学赌的地位和作用及相关学科的联系;</Piv> <

教"iv> 2、掌握本册编排体系、知识结构及各单元、各章节在全册教材中的地位和作用,以嫉睦T-I性擞玫氖诓姆椒ǎ style=T-INDE的措施等。a</Piv> <

教"iv> 二>备课蕁方茫</Piv> <

教"iv> 1、教学目的:本学期教学目的、任务和絏T-要莕。a</Piv> <

教"iv> 2、教材分析:重点是对教材的排体系,知识结构pan芰降悖琫="T舔素pa分析。学期如何培养学> <

教"iv> 3、学情分析:分析上学期bki狙谘>学习本科的基本刻 捅i狙谘肮讨锌赡芊⑸> <

教"iv> 4、教学方法:上学期>为紼XT-方法的得与失及本学期采取的教学方法。a</Piv> <

教"iv> 5、教学时約ty配:根据i> <

教"iv> 注:貌单元led懿内保ɑ内币灿Ω冒才沤ィ゛</Piv> <

教"iv> 格式 f</Piv> <

教"iv> 第×单元 ××× ④(含机动②="</Piv> <

教"iv> 6、絏改计划:本学期改进教学、style=T-INDE的具体计划措施落实刻 。a</Piv> <

教"iv> 7、目标测试:包括单元或章节、材诒测试的鞣矫及形式。a</Piv> <

教"iv> 8、第二l茫罕狙谛巳bla活动安排(鞣矫、时約、地点、人员、方 等)a</Piv> <

教"iv> 9、勃展活动:本学期根据i>科特点举行哪几项竞赛活动。a</Piv> <

教"iv> 10、絏T衛饣蚴笛橄钅縜</Piv> <

教"iv> 单元材要莕</Piv> <

教"iv> m">备课室n:</Piv> <

教"iv> 单元、章节材即集体材,要做到“三定六统一”,即:定时約、定鞣矫、 <

教"iv> 材组长要做好糲n1,糲n1鞣矫为:时約、地点、研究l狻⒉渭尤嗽薄⒅行姆⒀匀耍芯亏方猛倍捞丶鹍dlcn1貌幕组员发言鞣矫桐。</Piv> <

教"iv> 集体材应重点对教材的处逃对重点难点鞣矫> 黄讫蕉詌媒萄Ъ敖峁菇醒芯縫an贸鐾骋坏陌旆ā</Piv> <

教"iv> 二>钡ピ蛘陆邬讲</Piv> <

教"iv> 1、n方茫ń滩牡诩敢场诩敢常"cl盍谐觯嚎闪衛谋晏dle可列小标蘢le可列各节条目</Piv> <

教"iv> 2、教T-目的和要莕。</Piv> <

教"iv> 知识目标:×××××× ("cl盍谐觯"</Piv> <

教"iv> 鬈两目标:×××××× ("cl盍谐觯"</Piv> <

教"iv> 情感目标:×××××× ("cl盍谐觯" </Piv> <

教"iv> 3、教学重点、难点 </Piv> <

教"iv> ="jxinbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 重点:("cl盍谐觯"</Piv> <

教"iv> ="jxinbsp;&nbsp;&nbsp; 难点:("cl盍谐觯"</Piv> <

教"iv> 脖缚出突破重点难点pa方法。</Piv> <

教"iv> 5、学情分析a</Piv> <

教"iv> 6、注意事项a</Piv> <

教"iv> 7、教学方法建议a</Piv> <

教"iv> 8、材诒安排(具体到-lo教学鞣矫> 材诒安排,含机动材诒)a("c材诒列出"</Piv> <

教"iv> 第1材诒:××××××</Piv> <

教"iv> 第2材诒:××××××</Piv> <

教"iv> 材诒材要莕</Piv> <

教"iv> (练习材、试卷评析材也要写教案="</Piv> <

教"iv> m">苯萄方</Piv> <

教"iv> "cl盍谐</Piv> <

教"iv> 二>苯萄勘</Piv> <

教"iv> 要按三蝍n勘晟柚媒萄勘辏胖卮又赌勘辍Ⅶ芰侥勘辍⑶楦心勘杲猩柚谩8袷饺缦拢篴</Piv> <

教"iv> 教学目标</Piv> <

教"iv> 知识目标:×××××× </Piv> <

教"iv> 鬈两目标:×××××× </Piv> <

教"iv> 情感目标:×××××× </Piv> <

教"iv> 三、教学重点、难点</Piv> <

教"iv> 重点:("cl盍谐觯"</Piv> <

教"iv> 难点:("cl盍谐觯"</Piv> <

教"iv> 四、教具和学具炝烦</Piv> <

教"iv> 冉仙 Ple可以不写。写了就葈╯要在教学过程中体现。a</Piv> <

教"iv> 五、教学过程。a(以新授材为例="</Piv> <

教"iv> 1、导入</Piv> <

教"iv> 不同的知识采取不同的导入方法,要羇活多样。a</Piv> <

教"iv> 2、探究新知</Piv> <

教"iv> 葈╯要体现出让学>分组讨论、合作E涣鳌⒋蟮ù葱碌刃虏谋昃颀蕉匝樵ど栌τ兴逑帧</Piv> <

教"iv> 该部"c采以"cl盍谐鼍咛宀街琛</Piv> <

教"iv> 3、羁苊演羒</Piv> <

教"iv> a、练习题的设计要有针对性、梯度性。</Piv> <

教"iv> b>冰讲内庇ψ⒁>为降闹傅1,学> <

教"iv> c、冉仙习题有多种解法的要罗列出来;</Piv> <

教"iv> d、对学生在练习中可能出蟳le错误应在材中有所预设。</Piv> <

教"iv> 4、l眯〗醓</Piv> <

教"iv> 5、l胕饕</Piv> <

教"iv> a、材本上的练习题。</Piv> <

教"iv> b>眎饕祅 c贾糜μ逑忠虿氖┙蹋植闵杓疲</Piv> <

教"iv> 6、板书设计(新授材="</Piv> <

教"iv> 7、教学后记</Piv> <

教"iv> a、主要写本节材教穝pa成败、学法的成败,写出自己教完本节材的感想。</Piv> <

教"iv> b>蔽迨芩暌韵频睦鲜γ扛隽废笆诓慕崾匆淮巍</Piv> <

教"iv> 材注意事项</Piv> <

教"iv> 1、实行集体材是为了集思广益、优势互补>眎试垂蚕怼⒓跚岣旱!tyl效益,在此基础上P st倡个人创造性教学P s逑指鋈私萄Хbd 和特色。a</Piv> <

教"iv> 2、材诒要注明材时約,使用时約。a</Piv> <

教"iv> 3、杜绝不材就坏揭或课后补现蟦 c坏揭欢ǖ要复备,炝烦好教学用具。a</Piv> <

教"iv> 4、i> <

教"iv> 附 f板书设计要莕</Piv> <

教"iv> 1、要有高度的概括性,板书一般应包括l狻⒎周狻⒅行囊愫徒崧邸</Piv> <

教"iv> 2、要有较强的针对性t縟煌陌嗉栋迨轺方貌痪∠嗤械陌嗖梢约虻バ械陌嗖梢韵晗感W苤龅叫畔⒘渴手小</Piv> <

教"iv> 板书> 针对性还表现在对学生易混淆易锗的知识的特殊处逃上囊</Piv> <

教"iv> 3、要有清> <

教"iv> 4、要有严谨的科学性,科学性是指板书的鞣矫要准确无误、结构合理。凡书写鞣矫时都必须做到知识要正确、鞣矫要完整、用词要准确、书写要工整、字体要清>。</Piv> <

教"iv> 5、葈╯pa启发性,启发学生积极思蝍,发展学生智力,培养学>分析问茆、拟决问茆的鬈两谌荽学的重要任务之m">0迨轺方蒙杓埔衅舴⑿裕迨榈男问胶筒季忠衅舴⑿浴</Piv> <

教"iv> 6、较强的美感衛,板书要做到不空不繁,不错不杂,纲目层次清楚pan方米既肺尬螅问浇峁购侠恚淖止ふ鞒枷穹徘逦>美观,布局匀称得体,大小颜色适度 ㄊ实庇貌噬郾适樾矗</Piv> <

教"iv> 讲授与板书的前后顺序有以掀几种刻 蚮</Piv> <

教"iv> 其一,先板书后讲授。利于学生对全课n方玫母爬私狻</Piv> <

教"iv> 其二pa写一个分茆讲一个分茆。这是最常用的方 。这种板书讲写结合pan芙虾玫乜 2e学生led⒁饬Γ阌谘褂媒炭剖椤</Piv> <

教"iv> 其三,e餐耆}ㄎ再板书。在教学> <諴le一些_bla法或探索法教学P 教先i> <

教"iv> 其四,全课e餐暝侔迨椤S行┎慕淌Σ捎锰致凼 陬刻翟は的驶∩戏中∽樘致郏矸⒀裕詈罄鲜ψ芙峁槟尚闯霭迨椤S惺苯淌玫缁萄侄模ü齦lo盎蚵枷嘟薪萄 祛后发动同学总结出板书n方谩U庋 捅保证了教学活动> 暾曰虻缃蘮方玫牧浴</Piv> <

教"iv> 总的说来,什么时候写板书 跹矗⑽薅ǚǎ淌萁萄枰a活运用。一般说t堪迨榇雍诎遄蟛嗫迹霭迨樵颊己诎宓1/2或2/3。黑板右侧,嗜荽锊根据需要写一些较重要的名词术

暾浴⑾低承l,在羁苊结束前应把副板书擦去。</Piv> " ta " ta =valufl " ta on> -c0 ;& get="_blgean> Like">喜欢diiv> get="_an>精dbtn iblo//yxp.cn0 icn0iv> Rec/a>精d">eight=iv> get=an> ShaoRec/a>精d"class="bp="bl"rd < bdc0">o get=t=an> 人diiv> an>订阅 an>订阅 an>diiv> hide" i get=diiv> get="_get="_get=an> C_24nts豥iiv> get="_get="_dxin2" title="分享dxin2" title="分dxin2" title="dxin2" title="div class="bsnl;& get=tyle=px;color:#ff0000;foass="codepft;m

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