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集体调研课制度  

2009-09-18 15:46:38|  分类: 教研类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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集体调研课制度

   一个领导具体负责一个年级或者教研组的教学工作,要深入课堂听课调研,现场指导教学,采用三种方法:①调研课:事先通知教师,教师有准备上课,上课结束后组织教学调研,检查上课效果。②推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。③考核课:请外校名教师来听课评课,打出课堂教学综合等第,以检测教师的课堂教学能力,从而促进课堂教学改革,提升教师的课堂教学水平。

   语文教研组:*********    数学物理化学教研组:*********

   史地生政学科教研组:*********  英语组:********* 音体美组:*********

初一年级组:********* 初二年级组:********* 初三年级组:*********

成立学科教学督导小组。督导小组要以听课、查阅资料、座谈、研讨等形式,检查和了解本学科教研组开展教学活动情况,了解教师教与学的过程中遇到的新问题,及时加以指导和服务,至少要听本学科教研组每位成员的1节随堂课。

督导组成员:*********

坚持集体教学调研制度,教研组、年级组督促监控。教研组、年级组长要认真履行岗位职责,经常督促教师教学常规工作完成情况,准确把握教学进度,及时做好月教学考核组评和反馈工作情况。教师的自我监控,每位教师要认真备课、上课、改作业、辅导、反思,及时改进,及时调整,力争通过平时辛勤工作使学生成绩有所提高。

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