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目标管理绩效考核过程督导检查实施方案  

2009-09-18 16:00:43|  分类: 学校类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2009年各级各类学校

目标管理绩效考核过程督导检查实施方案

 

为全面检查、客观评价半年来各级各类学校全面落实区教育局《2009年教育工作目标管理绩效考核方案》(东教发[2009]17号)文件精神,特别是新的学校领导班子调整以后工作开展情况,进一步查找问题,推动办学水平和管理水平的提高,依据 “2009年度教育工作目标管理绩效考核细则”,特制定“过程管理评估方案”如下:

一、考核评估的指导思想

对2009年度教育工作过程检查考核,要以科学发展观为指针,以现代教育评价理论为指导,坚持依法考核,坚持从实际出发,实事求是,公平公正的原则,杜绝弄虚作假和不负责任走过场。对各单位教育工作绩效考核要看基础、看抓教育工作的力度、看新班子上任后的适应情况和工作开展情况、看教干教师的精神状态、看发展、看水平、看实绩。切实通过过程检查,进一步提高广大教干教师的工作积极性,推动各单位的教育改革与发展,提高教育发展水平。

二、考核评估坚持的原则

1、客观公正、实事求是的原则。要做到正确理解、准确把握考核标准,尊重学校的客观实际,严格按标准考核,坚决消除一切人为因素,避免凭好恶印象考核评价。

2、定量考核与定性考核相结合的原则。考核标准要一致,能直接量化的要以具体数据准确量化,不能直接量化的要二次量化(优1、良0.8、中0.6、差0.4)。

3、突出重点,兼顾一般的原则。全面检查,系统评价,突出重点工作。要注重教干教师教育观念的更新,教学方法、教学手段的改革,学校常规工作精细化、规范化管理的成绩,教育资源的管理使用,新班子上任后对学校管理采取的措施,教育创新和办学特色。

4、检查与指导相结合的原则。要注意发现和总结管理特色、办学特色,特别注意发现创新管理模式及新学期的变化,取得的成绩,存在的问题。检查结束后,科室要将职责管理范围的检查情况形成书面材料。

三、评估的具体要求

1、标准统一,考核准确。突出新的学校领导班子调整后的工作,对照2009年区教育局工作计划要点,加大对主要工作任务目标的考核力度。

2、程序规范,方法科学。职能科室对检查人员所查的指标要制定具体的检查办法。哪些项目必查,哪些项目一般了解,检查的范围、检查的内容,考核人员要做到心中有数,不能随意更改。

4、导向明确,鼓励创新。检查人员要认真学习“检查细则”,结合2009年教育工作,体现超前指导,引导和促进教育的改革,使教育体制、教育内容和教育方法适应时代要求,注重发展,鼓励各方面的创新。

四、检查的时间

2009年9月中旬开始。检查顺序由考核组抽签确定,并提前一天通知被检查单位。

五、考核评估的方法步骤

1、检查组不听汇报,按照检查提纲的要求,逐项逐条进行考核;

 2、召开所查学校教干教师及学生座谈会,了解本学期班子工作情况。

3、实地考察。通过系统检查,查阅各类教育教学、各类管理所取得的成果、本学期的工作计划及相关档案资料,了解半年来的工作成绩,看新的领导班子对学校管理采取的具体措施。

4、考核评估报告的形成和成绩登录

过程检查评估结束后,各职能科室按照普通高中、职业学校、初中、小学、幼教、特教分别形成书面考核评估报告。一个单位考核结束后,要搞好成绩登录,并将考核成绩在整个考核结束后10日内公布,作为学校领导班子年度考核的主要依据。

六、评估范围

1、区直学校(幼儿园);2、中心初中、中心小学、中心幼儿园;3、平行初中;

 

二○○九年九月十一日

 

 

2009年过程管理检查提纲

A级指标

B级指标

C级指标

评价方法及记分办法

得分

A1

75分

B1

6分

C1领导班子讲政治、顾大局,认真落实区教育局决策和工作部署;有较强抓好教育工作的事业心、责任感,精神状态良好。(3分)

了解教师,看学校工作开展情况。

优3分,良2分,中1分,差0分。

 

C2实行校长负责、分工协作、民主集中的管理原则。重大问题集体研究决定,班子团结协作,整体工作发挥好。(3分)

查阅校委会会议记录本、班子成员工作笔记等有关材料,了解教师。

优3分,良2分,中1分,差0分。

 

B2

9分

C3注重政治学习,制度健全;奉献意识、大局意识、服从意识、服务意识强。(3分)

了解教师。

优3分,良2分,中1分,差0分。

 

C4在管理、教学、教研、科研中起模范、表率作用。(3分)

了解教师。

优3分,良2分,中1分,差0分。

 

C5具有改革、创新意识和开拓精神,组织协调能力强,工作思路清晰,目标明确。(3分)

了解教干、教师;重点看工作开展情况。

优3分,良2分,中1分,差0分。

 

B3

20分

C6及时修订完善学校工作计划、制度;突出以教学为中心,坚持领导干部兼课制度,中层以上教育干部兼课率不低于90%。(7分)

查看有关材料,了解教师;教育干部每有一人不兼课扣1分,扣完为至。

 

 

C7(8分)本次不查此项

 

 

 

C8(5分)本次不查此项

 

 

B4

15分

C9对区教育局领导讲话等内容,认真组织教师学习;执行教职员工职业(执业)资格制度,实行持证上岗。(8分)

查看有关材料,了解教师;无教师资格证书或不符合学段要求,每人扣0.5分,扣完3分为止。

 

C10落实《区教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》,着力解决师德建设中的突出问题。(7分)

无歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生或其他违背师德现象记2分,否则扣2分。

 

B5

理20分

C11认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》,切实加强中小学教职工岗位管理,无教师离岗现象。(10分)

教师座谈了解;查阅有关材料。

优10分,良8分,中6分,差3分。

 

C12教师严格执行教师日常工作十不准,注重加强教师修养,整体精神面貌好。(10分)

查阅有关材料;观察教师;座谈测评;

教师日常行为按4-1记分

 

 

B6

党建工作

5分

C13(3分)

 

 

 

C14(2分)

 

 

 

2009年过程管理检查提纲

A级指标

B级指标

C级指标

评价方法及记分办法

得分

A2

100分

办学行为

8分

严格遵守《山东省中小学管理基本规范》,均衡编班,不分重点班和非重点班,不举办实验班。严格控制学生作息时间,学生到校、在校学习及晚睡时间符合规范要求(8分)

随机抽查

调查问卷

 

德育管理

36分

1、将德育列入学校整体工作规划,学期初有计划,学期末有总结,有活动安排,有活动记录。(8分)

现场查阅

 

2、利用重大节庆日、传统节日以及某些具有特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、心理健康等教育。升国旗活动规范。(8分)

查阅活动记录材料,要求详细,学生座谈。

 

3、重视“重习惯养成,为文明奠基”主题教育活动,并有活动记录效果。(4分)

查阅活动记录材料

 

4、校园干净、优美、整洁,文化氛围浓厚,文化长廊、宣传栏、班报、墙报等定期更换,体现新学期特点。

实地查看了解,查阅原始材料

 

5、认真执行《山东省学籍管理条例》,按时完成电子学籍注册,及时、准确无误地上报信息,转学、休(复)学手续规范。(8分)

查阅相关材料档案

 

6、控辍工作扎实,年辍学率不超过2%。(4分)

查阅相关材料档案

 

体育卫生艺术教育

48分

1、开好体育课程。认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,每周1-2年级每周4课时、3-6年级每周3课时。(8分)

座谈询问、实地核查

 

2、开展一小时体育课外活动。在没有体育课的当天,学校必须下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。(8分)

座谈询问、实际查看

 

3、实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排25~30分钟大课间体育活动,活动丰富多彩,组织有序。(8分)

听取汇报、查阅资料、座谈询问、实地查看

 

4、积极开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作,有预防甲型H1N1预案,建立晨检和学生缺勤病因追踪制度,使用统一格式,有疫情报告人;熟悉上级有关文件并存档。(8分)

查阅档案、记录

 

5认真执行《学校艺术教育工作规程》,按国家课程方案要求,开好开全音美课程。课时符合要求。(4分)

现场查阅,座谈询问

 

6、实施新生入学体质测试制度。新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试,并将测试结果记入学生健康初始档案。学校每年组织在校学生进行一次健康查体,并建立健康档案。(8分)

查阅档案

 

 

7、实行新生查验预防接种证制度。入学新生须查验预防接种证,并对有关情况予以登记。(8分)

 

 

特色学校创建工作

8分

制定符合学校实际的特色学校方案

并组织实施。

(8分)

听取汇报

查阅材料

 

2009年过程管理检查提纲

A级

指标

B级

指标

C级指标

扣分原因

得分

A3

 

75分

B1     制度

保障

2分)

1、总务后勤有专(兼)人负责,总结、计划全。

 

 

B2     财务

管理

18分

2、制度上墙。成立民主理财小组。实行财务公开。代收费结算及时。严格执行收费、支出、采购审批制度。(8分)

 

 

3、合理安排支出依法进行会计核算。及时结账、按时报帐,无账外负债。按要求整理、保管会计档案。 (10分)

 

 

B2学生

资助

5分

4、严格资助对象的审批手续资,有关档案材料规范并保存完整。(5分)

 

 

B3

固定

资产      

15分

5、校舍、基建档案管理规范。(3)

 

 

6、按规定建账报表。暑假按要求进行清产核资,有关表按时上报。

(6)

 

 

7、校产实行微机管理,数据准确。定期报送电子数据。校产总管理员、部门管理员配备齐全,分工明确。(6)

 

 

B4

后勤

服务     

35分

 

 

8、水房、食堂卫生符合要求。有卫生许可证、健康证、上岗证。食堂集体管理,原料定点采购,索证齐全。不出售“三无”食品,“三防”设施齐全。(12分)

 

 

9、学生公寓、宿舍管理机构、人员、措施、责任四落实。有健康文明宿舍文化。用品摆放整洁,公寓管理、服务水平高。(10分)

 

 

10、厕所、卫生间达标。安全无隐患。卫生清洁,无蚊蝇。(3分)

 

 

11、校园绿化标准。绿地率达25%以上,教师义务植树率达90%以上。建有绿化、美化、硬化档案,并挂牌责任管理。(5分)

 

 

12、勤俭节约,精打细算。物品循环使用效率高。无浪费现象。有勤工俭学项目。管理好,有收益。(5分)

 

 

 

2009年过程管理检查提纲

A级指标

B级指标

C级指标

评价方法及记分办法

得分

A4

25分

图书数量8分

生均达Ⅱ类标准(高中35册、初中25册、小学15册)8分。

查图书总量与学生数对比

 

低于Ⅱ类标准但高于50%的,按比例计算

 

 

3-7分,生均低于50%的0分

 

 

学校共有图书      册,学生    人,  生均    册。

 

 

订阅教学报刊种数5分

达Ⅱ类标准(高中100种、初中60种、小学40种)5分

 

查报刊种数(学校提供订阅统计明细)

 

 

达(高中80种初中50种小学35种)4分

 

 

 

达(高中60种初中40种小学30种)3分

 

 

 

达(高中50种初中30种小学20种)2分

 

 

 

低于Ⅱ类标准50%的0分

 

 

 

共有教职工   人,学校和教师共订阅教学报刊   种。

 

 

图书借阅8分

每周学生借书1次以上,借阅率达90%以上

8分

查借阅记录和学生读书笔记。

 

 

借阅率达70%以上6分

 

 

 

借阅率达50%以上4分

 

 

 

借阅率低于50%0分

 

 

 

借阅情况:

 

 

 

图书报刊征订4分

根据区教育局安排征订,无乱征订现象。

4分

 

问卷调查

 

 

学校或教师有乱征订现象0分

 

 

 

 

 

 

2009年过程管理检查提纲

A级指标

B级指标

C级指标

评价方法及记分办法

得分

A5

30分

B1

实验教学仪器设备

 8分

1、教学仪器管理(4分)

按配备目录分类编号,仪器标签规范,教学仪器存放定橱、定层、定位,达到整齐、美观、清洁、科学,物物有帐,帐物相符。

实际查看

 

2、实验教学(4分)

有计划、进度表和实验记录,演示实验、分组实验能够正常开展。

实地查看实验档案

 

B2

现代教育技术设备

12分

3、语音室管理使用(4分)

设备良好,能正常开设听力课。

设备不能使用,听力课不开设不得分

 

4、微机室管理使用(4分)

制度健全,管理规范,设备运行状况良好;正常开设信息技术课,每班每周不少于1节,微机室对学生开放

查看管理及设备运行情况及微机室使用开放记录

 

5、信息技术与课程整合(4分)

多媒体进教室能够做到正常维护,处于良好状态,有使用记录。每位专任教师能够利用资源每周上信息技术与整合的课不少于2学时。

通过抽查部分教师教案、访师生等方式进行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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