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执行力建设年”活动实施方案  

2010-09-28 00:40:37|  分类: 办公室 |  标签: |举报 |字号 订阅

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执行力建设年活动实施方案

为深入学习实践科学发展观进一步深化“责任与纪律”教育活动,切实提高各级教育干部和广大教师贯彻落上级决策、目标的执行能力,根据区教育局《关于在全区开展“执行力建设年”活动的实施方案》的通知要求,结合学校实际,制定开展“执行力建设年”活动实施方案如下

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,以办好人民满意的教育为宗旨,以强化执行力为重点,以转变教干教师工作作风、强化责任意识、实施有效管理为目标,全面推行“决策目标科学化、执行责任具体化、考核监督制度化”工作机制,着力解决存在于部分教干教师在履行岗位职责中的突出问题,大力营造“创业、创新、创优”的浓厚氛围,为学校科学发展、和谐发展、稳定发展,作出应有贡献。

二、目标任务

(一)责任意识进一步增强。继续深入推进“责任与纪律”主题教育活动,强化学校广大教干教师的责任意识、奉献意识和纪律意识,增强政治责任感和历史使命感,全面落实岗位目标责任制、考核奖惩制、进一步明确职责,分解任务,落实责任,引领广大教干教师干事创业、拼搏奉献、尽职尽责,创造一流的工作业绩,为全区经济建设和社会事业发展贡献力量。

(二)教干教师队伍综合素质明显提高。进一步加强对各级教干教师的培养培训,强化学习意识和进取意识,创新培训机制,着力提高各级教干教师知识内涵、理论水平和政策法规水平,提高干部综合素质和业务能力,引领广大教职工真正成为开拓进取的领头人和排头兵。

(三)贯彻落实上级决策坚强有力。建立和完善学校教师岗位目标绩效管理体系、责任落实体系、目标考核评价体系、监督激励约束体系,强化行政管理,增强纪律意识,在系统内部形成政令畅通、步调一致、执行迅速、落实有力的决策落实机制。

(四)作风显著转变。倡导广大教干教师立足本职、真抓实干的工作作风,进一步确立“教学是本、质量是命、科研是根”的教育理念,积极倡导务实、清廉、民主、睿智、坦荡和诚信的高尚情操,打造教育系统风正、气顺、人和、奋发向上、文明和谐的教育环境。

(五)开拓创新意识不断加强。定期对教干教师进行国情、区情、镇情、教情的形势教育,引导广大教干教师在科学认识中更新观念,在认清目标、明确任务中解放思想,继续开展“学先进,找差距、争率先,创优质”活动,激励教干教师冒尖突出、破除惯性思维和定势思维,在开拓进取中真抓实干,在转变观念中破解难题,在更新思路中谋求发展。

三、重点要解决的问题

结合“责任与纪律”主题教育活动“八查八看”中所查摆的主要问题,按照活动的要求,着力解决以下几个方面的问题。

(一)着力解决责任意识不强的问题

不断加强学校教干教师的责任要求,切实增强责任意识,重点解决少数人事业心、责任感衰退,精神状态不佳,工作缺少激情,被动应付、敷衍了事现象;重点解决人在岗不履职,在职不尽责,思想懈怠、工作应付,日常工作只布置不检查工作漂浮的现象;重点解决个别督促无后劲,分工不明,责任不清,落实不力,做表面文章和工作大而化之的问题,本着教育先行、督察并举的原则,从管理和制度、考核机制着手切实进行整改。

(二)着力解决素质能力不高的问题

针对部分人不学习、懒思考、无所作为,理论水平、业务能力偏低现象,骄傲自满、夜郎自大、内涵不足、自以为是的问题,按照缺什么补什么的原则,采取有力措施切实加以纠正,实行督、查、考、评等方式,强化组织措施,提高教干教师执行落实的科学性、前瞻性和系统性,切实解决思想僵化、观念陈旧、知识滞后,不想干事和想干事但不会干事、甚至干不成事的问题。

(三)着力解决工作创新不够的问题

解决存在工作中自我要求标杆不高,安于现状、夜郎自大,只求过得去,不求过得硬,不能创新,瞻前顾后,寻规蹈矩,年度工作无起色,不起棱,管理模式陈旧,日常工作死水一潭的问题。

(四)着力解决推进落实不力的问题

解决个别人存在的执行力不强、抓落实不力问题。表现为政令不畅,有令不行,推诱扯皮;对上应付,对下敷衍,甚至阳奉阴违,对上级的决策部署置若罔闻,我行我素,自由散漫;对上级特别关注的应急性工作表现麻木,行动迟缓。建立说干就干、干就干好、雷厉风行的落实作风,对认准的事情、议定的决策,一抓到底,抓出成效。

(五)着力解决组织纪律涣散的问题

解决存在于个别人中的纪律观念淡薄,行为自由散漫,不讲组织,不讲程序,目无他人,个人主义严重的问题。重点解决依仗权利谋取私利,违规违纪,顶峰硬上的问题,对明显违规的严肃查处,决不姑息。

(六)切实解决工作作风不实的问题

坚决纠正少数人中存在的心态浮躁、精神空虚、低级趣味和追名逐利的思想误区;纠正落实工作应付上级,敷衍下级,做表面文章,搞花拳绣腿的各种做法;引领广大教干教师尊重客观规律,坚持求真务实,把对上级负责与对下负责统一起来,讲实话、出实招、办实事,把主要心思用在学校管理和教育教学工作上来。

四、方法步骤与推进措施

开展“执行力建设年”活动,按照总体分段、压茬推进的原则,主要分四个阶段推进:

(一)宣传动员与学习教育阶段

1、动员部署,明确任务。召开学校全体教师动员大会,进行“执行力建设年”活动作出全面部署。根据区教育局的统一安排,结合本单位实际,制定具体的实施方案,层层召开动员会议,进一步明确活动的指导思想、重点内容、目标要求、方法步骤。努力营造学习先进、干事创业、狠抓落实和“人人提高执行力、事事体现执行力”的浓厚氛围。

2、开展专题教育培训。坚持把执行力建设与中小学教干教师培训和加强学习有机结合,采取专题辅导报告、外出参观考察和举办座谈会、交流会、网上培训等形式,分级、分批组织教干教师就执行力建设进行专题教育,学习中国特色社会主义理论体系,学习党的十七大、十七届三中全会精神和区委、区政府开展“执行力建设年”活动的相关文件爱你,学习《提高执行力》、《没有任何借口》、《细节决定成败》等理论文章,使执行理念真正入心入脑。同时,加强教干教师现代教育理论、管理理论和教育法律法规的学习,提高其政治意识和理论水平。要求全体教干教师撰写心得体会和调研报告,建立学习笔记,并配合区教育局进行闭卷考试。

(二)制定目标任务与分解责任阶段

1、明确目标任务。认真学习区教育局2009年教育工作计划要点,研究制定符合本单位的目标任务和工作规划,制定明确的执行落实措施,对完成标准、完成时限、完成标准和承办人员向教职工公示,以此作为年终目标考核评价依据。实行全年任务目标层层分解,落实到人,真正实现“人人肩上有担子,个个身上有指标”,并以此作为考核干部职工的依据。

2、明确岗位职责。学校根据区教育局“围绕一条主线,加强两个建设,推进三项重点工作”的年度总体思路,进行各项工作的推进落实,建立责任主题明确、责任内容具体,责任分解清晰、责任评估指标完备的责任落实制度,确保各项工作人员到位、措施到位、落实到位。

(三)督促检查与责任落实推进阶段

1、组织自查自纠和民主测评。通过发放征求意见表、召开党内民主生活会、教职工座谈会、开展不同层面的交心谈心活动,广泛征求教职工意见,采取自己找、群众提、上级点、班子帮的办法,从思想作风、执行能力、责任落实等方面查摆突出问题,认真分析问题存在的原因和根源。配合区教育局活动办公室要适时组织对学校领导班子级成员进行民主测评和群众评议,进一步掌握干部履职尽责情况。

2、严格督察考核。配合区教育局分别于学期中、学期末和年终进行专题督察,并对初中的年度工作任务目标的督促检查和推进落实,及时进行情况调度和考核评议,通过一定方式向学校反馈,提高考核评议的时效性和公信度。

3、严格责任追究。落实责任追究制和“责任倒查制”强化责任监督约束,建立责任评价指标体系,切实解决有责不负、失则不纠的问题,因履职尽责不够,决策目标执行不力造成工作被动或发生责任问题的,坚决处理,不搞下不为例。

4、完善工作机制。要进一步深化完善责任分工机制,强化岗位目标责任制和责任追究制。学校认真研究新学期目标管理方案,对教职工实行绩效管理,为实施绩效工资工作奠定基础。探索完善执行力建设的领导体制和工作机制,为加强执行力建设注入持久动力。

(四)全面考核评价与总结表彰阶段

1、撰写自查报告。年底,配合区教育局将对单位“执行力建设年”活动的情况进行检查和总结,对活动终涌现出的典型做法、经验成效、存在问题等,进行认真总结,好的典型上报区教育局

2、开展执行评价。搞好并配合区教育局目标绩效考核年度评估工作,对学校领导班子“执行力建设”情况进行满意度测评,加权计入年度目标评估成绩。同时配合区教育局组织对学校领导班子进行考核、述职述廉和品主测评工作,进行客观评价。

3、考核结果运用。坚持把执行力建设成效与荣誉奖励、感不适用、激励约束挂钩,与目标管理绩效考核成绩挂钩。对执行力建设年活动成效显著,做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励。

五、组织领导

这次“执行力建设年”活动是全区深入开展“软环境建设年”和奋力冲刺“30强”目标,加强干部教师队伍建设的重要举措。学校要认真组织按照执行力建设的任务与要求,细化分解任务,切实抓好相应职责任务的督察落实,实行责任和责任追究制,成立相应的组织机构,建立健全领导机制和工作机制,确保执行力建设取得实效。不断深化“责任与纪律”主题教育活动,努力促进“执行力建设年”活动,以坚强有力的执行力促进各项工作。

 

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