注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

sdrzabz的博客

abz工作室

 
 
 

日志

 
 

行为习惯养成-----------------健全管理体制  

2011-11-20 08:22:06|  分类: 学生管理类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

健全管理体制   绽放养成之花

 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,规范其言行,培养好习惯,对中学生养成性教育意义重大。现代教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单讲只须一句话:就是要养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。”因此,我校把养成教育作为学校德育的中心工作,常抓不懈,取得明显成效。

一、确立工作目标

1、构建全员德育工作体系。做到分管领导、政教、团委,班主任等处室人员具体抓、靠上抓,全校教职员工、家长、社会工作者配合抓,“人人都是德育工作者”,做到“事事有教育、时时有教育、处处有教育。”

2、构建多渠道培养模式。以课堂教学为主渠道,以活动为载体,培养学生良好的行为习惯;以班主任工作为重点,强化学生的养成教育;以加强三结合教育,使学校、家庭、社会形成教育合力。

3、养成良好习惯,形成自主教育。

根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育纲要》等相关要求,结合我校实际,深化、细化学校养成教育目标,重点培养学生的十种行为习惯。既自主管理习惯、文明礼貌习惯、关爱他人习惯、诚实守信习惯、遵规守纪习惯、讲究卫生习惯、勤俭节约习惯、热爱劳动习惯、爱护公物习惯、强身健体习惯。建立日照四中养成教育三级目标体系,狠抓落实,保证我校养成教育工作由浅入深,扎实到位。

二、强化考核评价办法

我校对学生养成教育的评价采用对学生群体评价和对学生个体评价相结合的方式。

1、对学生群体的评价。

加强对班集体的日常常规工作管理。每天对各个班级的阳光大课间、纪律、卫生、学习及品行、公寓管理、就餐、学生会检查等七大项,二十小项进行全面考核,一天一反馈,一周一汇总,一月一颁发优胜循环红旗,一学期一评选文明班级文明团支部,文明标兵,文明宿舍,落实养成教育目标中的十种行为习惯。学期末进行文明班级文明团支部评比。依据文明班级文明团支部评选条件,在学校文明班级文明团支部评比总计排名来评选省市三好学生、优秀学生干部、优秀团员,优秀团支部。

2、对学生个体的评价

每月最后一次班队会时间规定为班级评价。班主任老师组织全班学生通过自评、组评、教师评相结合的方式,客观地评价每个学生当月十种行为习惯的养成情况,评价各科学习情况,并填写到学生基础素养的报告中。在评价过程中结合学生的年龄特点和身心发展规律,坚持“以发展性为主、诊断性为辅”的原则,调动学生自我发展的积极性,实现养成性教育的培养目标。

三、保证措施

1、树立人人都是德育工作者的意识。学校全体教职员工都是德育工作者,都要参与到德育管理中来。

2、加强对班主任的培训。每月召开一次班主任例会,除校领导进行专题培训、月工作总结计划外,更多的时间交给班主任老师集中学习讨论。如进行班主任经验交流,开展案例分析。

3、加强对班主任工作的管理和考核。每月对班主任7项常规工作和8项考勤进行检查考核,按评比要求进行赋分,并纳入结构工资考核之中。

4、建立文明班级文明团支部、文明宿舍,优秀学生评比制度。每学期末进行文明班级文明团支部、文明宿舍,优秀学生评比。

四、几项具体做法

(一)坚持两个原则,做到四个结合

1、坚持“高一抓适应,高二抓养成,高三抓提高”的原则。对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养。学校对每一个年级的学生的养成教育提出具体不同的要求。高一学生刚到校,对学校的一切感到新鲜和陌生,根据学生的认知规律,确定高一年级养成教育主题是:学规范、知规范,尽快适应高中生活。学校政教处首先安排较长一段时间组织学生反复学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设四十条》和学校自己制定的《日照四中学生手册》、《宿舍规范化管理要求》、《学生卫生管理条例》等等,并结合学生日常实际仔细讲解,然后通过知识竞赛、问题解答等形式,让每一个学生知晓一个中学生应当具备的基本规范,达到好习惯我知道,使学生能以较快的速度融入学校的各项管理和有序的学习生活当中。高二学生养成教育主题是:学《规范》、用《规范》,做文明、勤奋的好学生。学校提出以强化训练为主,让学生对照规范和要求,在生活中进行落实,做到好习惯我能行,促使学生各种行为习惯的养成。高三学生的养成教育主题:健康生活、快乐学习做合格的中学生。以督查点拨为主,让学生在生活中感悟,在感悟中提高。在长期的训练中,做到好习惯伴我行,使学校形成了“学常规、悟常规、用常规、守常规”的良好风气。

2、坚持“三全”育人原则。即全员育人、全程育人、全面育人。养成教育着眼大局、着手小处,坚持校园无小事,事事育人,校园无闲处,处处育人的思想。在全员育人的中我们始终坚持“育人、教书、师表、服务”四位一体的要求,使每一位教师都成为德育工作者,学校制定了教师教书育人岗位目标,实行一期一考评,并将其作为教师年度考核的重要指标;在落实全程育人中,我们一是注意了教育活动的每一个过程都有育人的目标,二是在学生的每一个学习和生活的细节中都注意了育人。在坚持全面育人中,我们以《守则》、《规范》和《四中学生手册》为核心,以“三讲两实践”活动为载体,以养成教育为突破口,开展系列的德育教育活动。

3、养成教育要与心理健康教育相结合。学生心理健康是品德发展的基础,学生良好道德素质的形成与发展,都依赖于其心理素质的发展与提高。这就要求养成教育的内容、方法都要服从学生的心理发展规律,采用学生乐于接受的方法进行教育。对学生而言,一个品德高尚的人,必定具有健全的个性心理。一个心理有障碍的学生,往往表现为品德差、行为习惯不好。因此,养成教育一定要与心理健康教育紧密结合起来,只有学生的心理障碍清除了,个性心理健康了,学生才能够养成良好的行为习惯。

4、家庭教育与学校养成教育相结合。家庭是学生成长的第一环境,父母是学生的第一任老师,因此,家庭教育对学生的良好行为习惯的养成具有重要的作用,我们特别注意学生家庭养成教育氛围的引导,坚持开办家长学校,提高家庭教育的水平。增强家庭教育的效度。学校成立了家长委员会,校管委员会,并定期召开座谈会。研究养成教育的对策和方法。坚持实施了“家、校路路通”工程,开展了“教育访百户”活动。通过家校通、家长会等形式倡导家长在给孩子提供一个良好的成长环境的同时,提高自身修养,提高个人素质,从日常生活中的点滴小事、行为举止中对孩子进行言传身教。使家庭教育同学校教育保持一致性。

5、制度建设和督查评比相结合。我们在实践中认识到:养成教育的保障在制度,养成教育的核心在坚持,养成教育的重点在细节,养成教育的关键在内化行为,养成教育的突破在监督。我们围绕养成教育的主题先后制定了《评选校园十大陋习》、《文明就餐制度》、《环境卫生标准》、《班级文明公约》、《宿舍公约》、《四中学生外表礼仪标准》等,设立了校园文明监督岗,成立学生会督察部,鼓励学生自己参与养成教育的管理。结合我校实际,建立了一整套的检查制度,形成了“学生自己——班干部——班主任——政教处、团委”金字塔式的养成教育的管理结构,做到了四查即(带班领导查、政教处团委查、级部查、班级查),查课堂纪律、查课间规范、查生活秩序,查学生内务,查校园卫生、绿色环保、共七大项20小项及时公布检查结果,并定期进行评比,检查的结果将作为期末评选“文明宿舍”和“文明班级”的重要依据。

6、明理和导行相结合。养成教育教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理, 而且要重在导行,引导学生从尊师爱校、乐于助人、感激他人、勤俭节约、意志坚强、勤奋学习等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。最终达到内化行为的目的。

(二)坚持落实十项教育制度

1、坚持学生思想品德周评通报制度。依据学校各班制定的《学生思品考核办法》对学生思想品德以班为单位,采用自评与互评相结合,定性与定量相结合,实行一周一小评一公布,一期一总评一通报,坚持正面激励的原则,注意学生行为的矫正。

2、坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台定期进行广播。表彰好人好事,议论不良现象,开展道德观察。同时,以班会或校会的形式从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、成才教育、学习目标引导、学习方法介绍等方面对学生进行养成教育。

3、坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定内容、定时间,使团员青年的思想政治素质不断提高。

4、坚持规范升降国旗制度。坚持开展国旗下讲话,每周有一个班负责升旗及主持,每周一个演讲的主题,使学生受到爱国主义教育同时对学生思想扶正。

5、坚持定期召开校管委员会和家长会制度。倾听校外之音对学生习惯行为的评价,广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和建议,不断改进和完善学校教育管理工作工作。

6、坚持班主任工作量化考核制度。依据学校制定的《班主任工作评价办法》坚持周考核,月评比,期兑现,激发班主任队伍的工作热情,培养和锻炼优秀班主任队伍,提高班主任工作水平。

7、坚持评优树先制度。定期评选“学习标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”“文明宿舍”等,在学生中形成遵规守纪、勤奋学习、全面发展、争优创先的良好风气,使之成为学生养成教育的楷模。

8、坚持“文明班级”的周评制度。根据学校《文明班级评选办法》让学生参与学校管理,参与各项检查工作,加强学生自我管理与教育的能力。以量化考核的办法所有班级全校排名,以评比促班风,以班风促学风与校风的形成。

9、坚持落实“学校管理简报”制度。制定了“每周的管理重点”方案。引导班主任、学生重视在常规管理中落实的重点,每周一个管理项目,每周一总结一通报,做到重点突破,由点到面。

10、坚持对“学生素质发展综合考核”制度。从“道德品质”、“公民素质”、“学习能力”、“合作与交流”、“运动与健康”、“审美与表现”等六个维度二十二个方面全面评价学生素质,用全面的发展的教育观评价学生,不以分数论优劣、评好坏,促进学生全面发展。

(三)坚持开展十项教育活动

1、坚持开展“四个五”活动。“五无”——地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻划,墙壁无污迹,出言无脏语(卫生要求,由团委和卫生部负责);“五节约”——节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱(环保要求由学生会和绿风社负责);“五带”——把礼仪带进学校、把微笑带进学校、把孝敬带回家中、把谦让带入社会、把仁爱带给别人(感恩的要求由政教和团委负责);“五提倡”——说话轻声、走路慢行、待人礼貌、讲究卫生、文明有序(文明仪表的要求由团委和督察部负责。)

2、开展宿舍规范化管理活动。针对我校学生特点,要求学生做到“四个一”,毛巾搭成一条线,被子叠放一条线,洗涮用具摆放一条线,备用物品摆放一条线。做到“四无”,即无异味,无脏物,无污渍,无哄闹。

3、开展 “揭—摆—查”活动。揭、摆、查活动分为“自查—互查—整改—总结”四个阶段进行。以班级为单位,要求每一位学生对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭摆,引导学生摆出其危害性,并对照自己进行反思,写反思材料,制定整改措施。各班根据揭摆的情况写出整改方案,学校再根据各班情况召开总结大会,提出整改意见。这项活动坚持每期进行一次。

4、开展学校健康教育活动。建立心灵驿站室,并且定期开放,开展心理健康咨询。培养学生积极的认知心理,抓好情绪与情感的调节,强化学生意志心理的训练,做好学生交往能力的协调,分层次的进行青春期心理教育。

5、坚持开展各项主题团队活动。每学期学校确定符合学校实际的教育主题,开展系列主题团队活动。如“绿风社废纸回收”“环保形象大使的评选”“废旧电池以旧换新”“志愿者清理城市牛皮癣”“爱心书签义卖”,各类主题演讲活动的开展,不仅丰富了校园生活,而且有力地促进了学校的精神文明建设。

6、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长,并定时请到学校对全体师生进行法制教育。通过法制教育报告会,增强师生的法制观念,有力推进了依法治校的进程。建立对不良行为学生的帮教制度。帮扶者对帮教学生进行重点跟踪,密切关注其校内、校外行为,并对其行为进行指导,落实帮教措施,做好对他们的转化工作。

7、坚持开展了“评选校园十大陋习,告别不文明行为”等为主题的文明月活动。以《师德十要十不》、《班级文明公约》等校规校纪为准则,组织全校师生开展向不文明行为告别,提升师生素养的活动。

8、坚持开展了“家访谈心”活动。每期组织全体班主任深入学生家中开展家访。使教师了解每位学生的家庭状况和在家中的受教育情况,增强学校教育的针对性,变封闭式管理为开放式教育。

9、坚持开展了“帮-转-联”教育活动。落实了全员育人的思想。活动内容是每位教师每期帮助一个学困生,转化一个后进生,联系一个班级。活动的主题是“奉献关爱,和谐育人”。

10、开展“三讲两实践”(讲传统、讲诚信、讲守则,道德实践,创新实践)活动。开展了文明活动月,学雷锋活动月,绿风社环保志愿服务,废旧电池以旧换新,环保形象大使的评选,考试诚信签名,爱心书签义卖,乒乓球比赛、爱心书籍捐赠,古诗文吟诵活动,以各类主题为内容的手抄报活动。制定了《诚信公约》,开展了“三无”(上课无分心,作业无抄袭,考试无作弊)活动,九远离(远离网吧、远离游戏厅、远离网络小说、远离歌舞厅、远离手机网络、远离不良嗜好、远离危险地带、远离邪教、远离毒品)活动。

总之,我们在多年的探索实践中,学生的养成教育有了一些成效,但在这个竞争日趋激烈的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”。养成良好的习惯,对他们的成功至关重要。我校全体教师将不辱使命,抓养成,促发展,使每一位学生为拥有美好的人生而打下坚实的基础,让他们的笑脸,笑得更甜。

 

  评论这张
 
阅读(335)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2016