注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

sdrzabz的博客

abz工作室

 
 
 

日志

 
 

物理课程信息化设计评价量规  

2011-08-02 09:49:12|  分类: 教研类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

物理课程信息化设计评价量规

 

权重

评价指标

优秀

中等

一般

10-8

7-4

(3-0 )

有效支持学习

 

0.4

·     课程总学习目标和单元目标设计明确,准确反映物理课程标准

·     注意运用多种不同的技术解决物理课程中不同单元的学习

·     用于支持学习的技术设计思路清晰,且具有清晰的学习与技术应用导航

·     特色明显,有利于提高学习者学习物理的积极性和主动性

·     尊重学习者个性,考虑学习者在实践、操作能力等方面的差异

 

 

 

技术整合于课程

0.2

·    多种技术的应用对于学生学习不同单元或在实践、测量、分析等方面会起到相当重要的作用

·    在物理课程学习过程中,技术成为学生收集、研究、交流和发布信息的重要工具,也是师生之间交流的重要工具

·    离开了信息技术的支持,物理课程学习活动会变得困难或枯燥,有些学习目标难以实现,或应试教育痕迹明显

 

 

 

推广应用价值

0.2

·     所用技术对环境的要求相对较低,在标准配备的教室中可以方便地应用

·    物理课程学习中所涉及的目标不会因为学习者的信息技术水平差异而产生不同的结果,对学习者没有特殊的技术要求

·    物理课程资料类型丰富,完备整齐,适合推广

·     课程技术便于迁移

 

 

 

评价指标描述

0.2

·     评价指标体系清晰,且与物理课程学习目标和课程标准相一致

·     既考虑到总评价目标,也包括明确的单元学习评价目标

·     评价指标利于学习者学习创新,且有较好的创新思维激励机制

·    具有可操作性的评价量规

 

 

 

 

  评论这张
 
阅读(368)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2016