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师德报告暨岗位·作为”大讨论动员会的讲话  

2012-12-28 16:17:41|  分类: 办公室 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在全镇教育工作会议上的讲话

同志们:

在刚刚度过一个欢乐祥和的新春佳节之后,我们在开学之初召开全镇“师德报告暨岗位·作为”大讨论动员会,既是落实区“岗位·作为”大讨论动员会议精神,又是对过去一年全镇教育工作的总结和对新的一年的工作布置。刚才,两位优秀教师作了事迹报告,他们的事迹感人至深,让我们倍受教育和启发,也十分值得我们学习和发扬。同时,对09年度评选出的镇级教学能手颁发了证书,两个单位,一名教师代表做了典型报告。这次会议,目的就是为了突出教学的中心地位,突出教学一线的重要性,突出教师在教育工作中的重要性。下面就全镇教育工作讲如下几个方面的问题:

一、2009年工作简要回顾

过去的一年,特别是校级班子调整后,我们立足新起点,把握新机遇,坚持以教育教学和质量建设为中心,推进改革,加强管理,扎实有效地推进各项工作,取得了较好的成效。

中心初中被省评为“2009年中小学教师远程研修组织工作先进单位”,顺利通过了市绿色学校的验收,被区表彰为平安建设先进单位。

中心小学在东港区中小学自编健身操比赛中荣获三等奖,中心幼儿园顺利通过了市级示范园的验收,前沙沟小学被表彰为市校产管理先进学校,申家坡小学、候官小学顺利通过了区级家长学校的验收,程子沟小学被表彰为全区财务管理工作优秀学校。主要做法是:

———突出教学中心地位,教育质量稳步提升。全镇各类学校进一步落实教学常规,加强管理和检查,规范教学行为,努力提高课堂教学效率。进一步推进素质教育,在抓实德育、智育的同时,注重了体、卫、艺等方面的技能教育,促进学生综合素质的提高。进一步强化教学质量意识,在现有的客观条件下,各校强措施、加力度,争先进位意识日渐浓厚。小学段更加注重规范教学管理,严格考试和评价;从年前全镇统一组织的两次考试看,教学成绩逐渐提高。初中段更加注重面向全体,力保中考。去年升入实验高中、日照一中等重点高中近四十人,创造了、、历史之最。幼儿园更加注重教师的管理考核,突出做好教育教学管理规范。

———加强了队伍建设和管理,广大教师的师德业务水平进一步提升。突出“把学生当自己的孩子培养,做人民满意的教师”主题活动。组织教师学习实践科学发展观教育活动,强化了教师专业培训,积极组织教师参加市、区各类教研活动,开展教学能手评选活动,组织对外学习考察和交流。按照镇党委政府安排和区局要求,认真规范而稳妥有效地实施了学校中层干部竞争上岗工作,体现了公开、公正、透明,这次调整后的领导班子,既有广泛的群众基础,又有较强的工作能力,这在专家组评议和群众代表评议中得到很好的体现。

———办学条件进一步改善。去年,全镇对上争引危改资金25万,对中心初中的9间水泥檩房、21间实验室、9间学生宿舍进行了维修改造,校园全部进行了粉刷,中心小学的办公楼修茸一新,对萝花小学的危厕进行了彻底改造。全镇新上多媒体教室17个,添置微机30台,为所有完全小学配备了实验教学仪器,更新了部分课桌凳,改善了办学条件和教学条件。组织开展了对固定资产的清理整档,为加强财务管理、财产管理、提高资金使用效益打下了基础。

———安全稳定工作力度加大,各级各类学校平稳有序。各学校始终把安全工作放在首位,加强教育管理,强化责任意识,努力营造良好的校内外环境,没有发生涉校的各类事故和案件,为维护教育的和谐稳定大局做出了贡献。这些成绩的取得,是党委政府领导的结果,是全镇广大教干教师共同努力的结果。借此机会,对领导、教干教师表示衷心的感谢。

总结去年的工作,我们还要清醒地看到全镇教育工作中仍存在一些问题与不足,主要表现在:一是学校管理有待进一步规范,抓质量的措施有待进一步优化。二是新形势下队伍建设显得日益紧迫,面临业务素质提升和师德师风建设的双重任务;三是办学条件有待改善,危改任务仍然很重;四是学前教育的不均衡发展,薄弱环节非常明显。这些问题和不足必须在今后的工作中认真加以研究和解决。

二、2010年工作重点

做好2010年的工作,必须理清思路,把握重点,统筹兼顾,重点在推进工作,促进发展,保持稳定。2010年全镇教育工作的总体要求是:以学习实践科学发展观为主线,按照上级主管部门的统一部署和镇党委政府的工作要求,全面落实党的教育方针和各项政策,把握教育面临的主要问题,围绕发展抓改革;把握教育教学工作的主要任务,围绕中心抓质量;把握影响教育系统的安全与环境等主要因素,围绕和谐抓稳定;把握新形势下干部队伍建设管理的主要内容,围绕落实抓作风。务求2010年全镇教育工作取得新成效,新发展。

一是着力推动全镇教育均衡发展。继续推进小学布局调整,科学实施布局调整规划,年内撤并1—2处教学点。根据2010校舍维修改造计划,争取资金支持,积极推动中小学校舍维修改造工作,抓住新一轮校舍改造契机,积极争创新建校舍。努力改善办学条件,年内初中所有教室配齐多媒体,为专任教师添置微机。强化中心幼儿园的管理责任,实行镇村一体化管理模式。

二是坚持教学中心,树立质量意识。有句话“科研是根,质量是命”,教学质量是教育的生命,提高质量是促进教育科学发展的核心任务,也是每一名教师义不容辞的责任和义务。无论是实现全镇教育的均衡发展,增强竞争力,还是满足人民群众的迫切要求,赢得社会声誉,都需要坚持不懈、持之以恒的抓教学质量的提高。要坚持以教学为中心,学校管理、后勤服务都要围绕抓教学、抓质量这个中心提供有力的保障。作为教师,要增强务本意识,坚定信心,集中精力,抓教学方法的改进、抓课堂教学效率的提高。年内采取走出去,请进来的办法,着力抓教师的专业成长。聘请专家指导教学研究。继续推行单元主题集体备课制度和领导干部集体调研课制度,提高备课的实效性和所评课的针对性。要树立科学的质量观,抓实评价机制的建立与完善,抓好教育质量的监测与评估,努力解决标准不完善、监测不到位、保障不得力等不足之处。全镇初中以学校为单位,小学由中心小学牵头,加强考试管理,分析各班级、各任课老师、各学校的平均分、及格率、优秀率、巩固率,将此纳入对学校、对教师的考核。按照区局要求,积极稳妥的实施绩效工效,从现在开始就要从德、能、勤、绩积累相关材料。

三是坚持严格管理,树立责任意识。要转变管理职能,牢固树立向管理要质量、向管理要发展的理念,提高管理水平和执行能力。学生阶段正处在身体、智力、人格、行为和价值观成长完善的关键时期,关心学生,爱护学生,把学生当自己的孩子培养,更重要的是体现在像要求自己的孩子一样,真情善意的严格管理学生上。作为教师,仅仅把学生当自己的孩子培养还是不够的,要比家长爱孩子更科学、更理智、更全面,做家长不能做、不会做、做不好的工作。今年,全区的一项重点工作是学生习惯养成教育。良好的习惯,学生终身受益,甚至下一代也受益。学生受我们教育,幼儿园3年,小学6年,初中3年,如果说12年的教育不能养成一个好的习惯,那么他还能有好习惯吗?学校、老师要把管理的重点放在深化养成教育上,通过严格的管理,培养学生良好的习惯。不仅要养成良好的学习习惯,还要养成良好的生活习惯、行为习惯,让学生终身受益。

四是坚持岗位作为,树立奉献意识。正月初十,区教育局召开了“岗位作为”大讨论动员会议,区教育局长王文军同志作了重要讲话,动员全区上下唱响“争先进位谋提升、岗位创优新作为”的主旋律,站在新的历史起点上,实现东港教育新跨越。镇党委政府也对“岗位·作为”大讨论作了全面布置。一个岗位就是一份责任,一个舞台。作为一名教育工作者,担负着教书育人的神圣使命,享受着国家和人民给予的政治和物质待遇,就必须在恪守岗位职责上体现出自己的态度,在教好书、育好人上尽到自己的责任。无论是教干还是教师都有自己的岗位职责,在其位、谋其政、尽其责,就是岗位作为,否则就是不作为。开展“把学生当自己的孩子培养,做人民满意的教师,办人民满意的教育”主题教育活动,就是要求教干教师要从思想上强化责任意识和服务意识,立足岗位,履职尽责。要正确评价一名干部或教师是否作为,能力的高低不是标准,而衡量的尺度主要是看其对工作是否尽了全心、尽了全力。能力再强,不去谋事,等于没能力。教学水平再高,抓不好教学,等于没水平。要树立不比基础比精神,不比条件比干劲,只为成功想办法,不为落后找理由的观念。要有一种抓不好工作就是失职的责任意识,就寝食难安的使命意识,兢兢业业,尽职尽责。前些天中心初中印发了全镇教育系统“岗位?作为”大讨论活动实施方案,各单位要认真组织实施,推动大讨论活动的深入开展,保障全年工作任务目标的完成。

五是坚持学习,树立创新意识。学习是每一个人的立身之本。教育事业是唤醒灵魂、塑造人格的事业。这就要求每名教育工作者都要不断加强师德修养、学识修养和能力修养。要认真学习教育理论,学习专业知识,学习外地的先进经验。要尊重科学,探索规律,钻研业务,做教学的专家,管理的行家。要时刻保持谦虚谨慎,虚心好学。要特别注重在实践中学习,理论联系工作实际,深入调查研究,解决实际问题。

同志们,让我们齐心协力,团结奋进,以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风,拼搏实干,奋发作为,站在新起点实现新跨越,为全镇教育事业又好又快发展做出新的更大的贡献!

 

 


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