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在课题研究开题仪式上的讲话  

2012-12-28 16:22:56|  分类: 课题类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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抓课题  促教研  提质量

-------在课题研究开题仪式上的讲话

各位老师:

今天,我们在这里举行初中区级研究课题“学生自主探究学习方式的研究课题”的开题仪式。对镇教研室的领导和兄弟学校的老师到我们学校参加开题仪式,并做具体指导。我们再次表示热烈地欢迎! 

我们学校课题研究申报立项工作由教导处牵头,组织广大教师进行讨论,确立了数学科的“学生自主探究学习方式的研究”的课题作为研究专题,并且报送区教育局课题研讨中心组审批,被确立为区级子课题。在这里,向课题组申报立项前期工作付出努力的老师们表示诚挚的谢意!

老师们,我国基础教育课程改革已经进入全面实施和推广的新阶段,正如教育部领导指出的那样:“课程改革牵动着基础教育的全面改革。”在这样的大背景下,“校本课题研究”顺应当前新课程改革的迫切需求,与中小学教师的知识背景、工作特点和思维方式相匹配,从而异军突起,逐渐成为当前中小学教育科研的主流模式,不仅受到广大中小学教师的欢迎,也得到了越来越多的教育研究人员的普遍重视。随着新程标准如火如荼的实施,传统的教学方式、学习方式已不适应新课程、新教材的需要。在《基础教育课程改革纲要(试行)》中对教学过程及方法也提出了许多指导性意见,要关注学生学习的兴趣和经验,要关注学生的学习过程和过程的体验;要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;要培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,交流和合作的能力。在“自主探究”的教育活动中锻炼自己,养成良好的学习品质,获得终身发展的知识和能力。从而解决长期以来存在的一种单向度的传授,而非双向度的教学交流的活动。引导他们主动参与到教学活动中来,充分发挥他们的主体角色作用,大力培养学生自主探究的学习意识。探索出有效提高教师专业素质的新途径,开创以促进课题研究为重点,以推动教师专业化发展为根本的学校教育科研的新局面。

为了使课题能够顺利开展实验工作,如期完成实验任务,切实推进我校基础教育课程改革工作,希望各实验教师举全力,集智慧,勇于实践,大胆突破,开拓创新。为此,我提以下几点意见:

一、要以课题研究领导小组为龙头,扎实抓好组织领导

课题研究领导小组成员要多深入课题研究活动,做好课题实验方向、策略和方法的指导工作,经常性倾听实验教师的反馈信息,加强实验全过程的组织领导。要加强常规管理,加强检查、督促指导。

二、要以课题研究小组为核心,深化课题实验工作

实验教师要全程参与,积极参与课题研究活动,要通过集体备课、说课、课后反思等多种途径,多形式地开展实验研讨活动,要加强听评课、研讨课、观摩课活动,要做好实验过程记录,及时收集各种实验资料,做好阶段性的总结工作,要对实验的策略和方法作细致地研究,努力推进实验工作开展,深化课题研究活动。

三、要以优化课堂教学为主渠道,大胆实验改革创新

课题改革的实验最终都是落实在课堂上,体现在实际教学效果上,我们要以课题实验研究为契机,抓好优秀教学个案征集活动,对教学中大胆改革,具有创新意识的案例要适时加以总结推广。

四、要以提高教学质量为目的,努力提升办学水准

教师的教要为学生更好地学服务,要为学生学得更好服务,也就是为了提高教学质量服务,在实验过程中要以学生为本,努力探索教育教学新方式方法,提高教育教学质量。

五、要以学生的全面发展为宗旨,加强实验反思工作

在课改实验时,要面向全体学生,既要考虑中等以上学生,又要照顾弱势群体,要把实验的出发点和落脚点放在学生身上,不要脱离实际,要经常性地做好实验反思工作。

六、要以课题实验为动力,促进校本研究的不断深入

我们要以课题研究活动为契机,加强课改研讨活动,举全校之力,广开思路,发挥教师优势,努力使实验工作取得实效。由于我们在开展课题研究工作方面,经验不足,因此,我们要变压力为动力,要通过走出去、请进来,聘请名师到校指导、向兄弟学校学习、阅读有关权威杂志、开展合作交流活动、举办教学个案展评等各种渠道来推进课改实验,以“抓课题、促教研、提质量”形成我校教研格局。

我相信,在区教育局教科研领导专家的热情指导下,在课题领导小组的精心组织下,

大家齐心协力,刻苦钻研,勇于探索,锐意创新,一定会取得良好的效果,进一步促进学校教育教学质量的提高。

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